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高一

高考重难点占比较多的学年

科目增多，难点重点多，易“消化不良”；环境陌生，注意不集中，成绩的分水岭。

高二

学习难度递增出现“风水岭”

难度递增，压力激增，成绩分化期，易厌学；心理“断层期”，对未来迷茫，易半途而废。

高三

人生的重大关卡--高考

时间紧，任务重，不适感渐强；

学习强度高，测试密度高，易焦虑，易掉队；

评定学生是否从假期的状态中转变过来！

评定学生是否适应了新学期的学习节奏！

检验学生对新知识的理解、消化和吸收能力！

评定孩子在老师心中的位置，受老师关注程度！

奠定了整个学期学生学习的整体发展！

高二学习方法
各个章节的重点要心中有数
高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识，也是本学年学习的重点与难点，教材理论性强，抽象难懂。学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力，体会学习化学理论的重要性，更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识，并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题。
第五章至第八章是有机化学部分，有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用，学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存，并更好地学习与化学有关的其他自然科学（如生物）基础知识，有机化合物虽然种类多，但规律性也多，要善于总结归纳才能更好地学好有机化学。
另外，要学好高二化学，需"七会"。
1、学会掌握"七会"
2、学会自学教材。学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。
3、学会听课。听化学课应全神贯注，做到眼到，心到（即思想集中），耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。
4、学会阅读。可运用"五字"阅读法，即"读，想，问，写，记"。
5、学会比较归纳。可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如学习较好章氮族元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳，既有利于理解新知识，又巩固了对旧知识的掌握。
6、学会质疑。即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑，发现问题，必须学会对事物进行-的观察，并在此基础上进行分析，比较才能实现。可用"逆向思维，觉察异常"法来提出问题，或"善于对比"才能发现问题，并"穷追不舍"，"刨根究底"。
7、学会记忆。大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多，知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理，化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验作业，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，较后形成能力。
同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7。

1位学生1套专属提分方案，并根据学生的考评实时改辅导重点。

孩子在求学各阶段都会面临成绩差、偏科等情况

分数-低

模拟考分数离理想分数差距大怎么办？怎么缩短分数差？

 

 

学习-慢

做题太慢，时间不够，丢分严重，解题思路单一

 

 

偏科-弱

偏科，强科不强，弱科太弱，单科补习未规划

 

 

心态-差

平时练习没问题，考试就考砸，发挥不出来

 

 

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