长沙中考封闭同步班

changsha

2020-06-27 浏览792次

长沙学大教育，专注为高中、、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等，为更多的同学提供专业的辅导课程，长沙中考哪家好，学大教育

地理辅导课程详情
基础班
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.梳理基础知识
4.基础题训练
班
1.基础知识的综合、应用
2.经典例题讲解与变式训练
3.知识的讲解
4.培养地理学科素养
优化班
1.查漏补缺，建立错误档案
2.难点知识查缺补漏
3.典型例题讲解、总结
4.熟悉知识点的常见考查方式
5.把握主干知识、明晰基本知识点
班
1.地理
2.单元易错题讲解
3.难点题型的训练
超越班
1.阶段性卷试题训练
2.知识能力漏洞修复
3.思维视角拓展
4.主观题不失分方法

现在语文阅读在中考中占有很大比重，如何让学生掌握阅读的方法，使之能有效阅读答题，这是广大长沙家长和学生都需要的。在这里学大教育给出几点较实用的应答技巧，供长沙语文辅导的考生参考。虽然都是读书，但是使用不同的读书方法所收获的东西是不一样的，你用对读书方法了吗？下面是关于语文阅读的一些方法，供同学们参考。
1.联读
重在对自己已有的知识回头看，联系旧知识，学习新知识。要求把阅读新课与旧课结合起来，使知识系统化，既有效地复习旧知识，又较好地学习新知识，逐步培养学会整理知识的方法，并培养其联想和综合能力。
2.比读
要求在阅读中把不同的篇章、优劣各异的内容、相同或相反的知识通过比较找出异同，加深理解。尤其要把它带到阅读的第二课堂中去运用。它的目的在于培养读书兴趣，开阔学生眼界；同时也可培养研究、探索能力。
长沙语文辅导，长沙一对一辅导
3.摘读
这种读书方法的在于有目的地一边阅读，一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇，或语法修辞，或知识哲理，分门别类摘录在自己本子上。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累，对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。
4.查读
它的在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。
5.划读
它的在于阅读中边读边准确地划出有关内容，便于理解应用和查考。它的目的在于有地掌握阅读中所需要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培养按要求找划内容的阅读能力。
6.询读
它的在于阅读中发现疑问，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培养解决问题的能力和虚心好学的精神。
7.疑读
“学贵有疑”。它的目的和在于阅读过程中发现问题，提出问题，培养思考的习惯。要求在阅读中善于质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。
8.避读
在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容以及自己了解的内容，避而不读。能培养从实际出发，抓住主要矛盾，具有避轻就重地选择能力，在做阅读题的时候会经常用到。
9.理读
它的目的和在于在通过阅读理清文章的思路。要求反复琢磨课文的全部标题（包括课题），分析标题之间的关系，钻研课文的结构、层次、划分段落，列出提纲，理解文章主题思想和中心线索，掌握文章思路，有规律地加以思想分析和结构分析。
10.议读
它的目的和在于通过议论，解决阅读中的疑难所在。要求在阅读过程中抓住关键疑难，提出自己的见解并找出依据。
11.逆读
要求从全书之末，即从书的较后章节向前读回去。在开读时必然会遇到各种疑问，那不要紧，句子记在心中，存疑于胸中。要求在逆读过程中不断追根寻源，由果及因，存疑之点就能迎刃而解。它的目的是通过逆读过程中的重重障碍去激发积极思考和主动探索精神，达到牢固地掌握知识。
12.注读
要求在阅读中，发现疑难之处或有不同看法等，就在课文的书页空白处，进行批注，发表个人评论意见，提出质疑。能培养大胆评论的能力，并且能明辨是非曲直的能力。
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13.改读
它的在于解放思想，不迷信作者，而抱着分析、研究，探索的态度，将正确的东西，经过消化变成自己的知识；但更要发扬“挑剔”精神，敢于对错误的、消极的东西，提出改动意见。
小结：长沙语文辅导阅读是搜集处理信息、认识、发展思维、获得审美体验的重要途径。以上关于语文阅读辅导的一些方法，希望对广大的长沙语文想的考生有一些帮助。长沙学大教育，为长沙本土教育，办学20年来，积累了一大批的教学老师团队。针对语文辅导的考生，开设有中高考文化课，小班授课，老师好，人数少，才可靠！学大教育4-6人班，班课的价格，一对一的管理，上课能会，能对！
中考辅导课程
课程介绍
【中考一对一辅导课程】
1、知识巩固：解析内容与要求，紧扣，系统把握知识点，学生薄弱。
2、专题演练：集中典型中型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系。
3、试卷精讲：透析中考、调考，内容紧扣难点、同时渗透，精解精到，直指。
4、模拟：京翰内部绝密中考复习资料+模拟密卷，演练，心理，能力。
授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现的。
适合对象
【三年级学生】基础知识掌握疏通；亟待；查漏补缺前后；优中拔优；掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
教学
与普高区别与：
1.的形式相同。都是采用“3+X"（即：三门文化课十专业裸）的形式。（三门文化课为语文、数学、英语：专业综合以外，有的专业需要物理或者化学）
2.高校新生录-取都是由教育主管部门统一录-取。与普高升入考生相同．获得全日制统招本科毕业以及学位授予、考研等都与普高考生一视同仁。
3.在高中阶段学习的内容不同。对口高考不采用普通高考教材，语文、数学、英语由指定教材：各个专业由教育主管部门指定专业教材。对口高考教材的难度比普高教材相对简单。
4.科目少，科目：语文、教学、英语、计算机及专业课和技能。
5.文化理论课由省招生办单独、专业技能由主考院校。
6.随若教育不断的深入．职业教育越来越被认可。还会继续扩人对口高考的比例和计划，录-取率高。
7.就业容易。因学生进行了专业知识和技能储备，就业时专业技能的掌握和运用要强于其他学生用人单位录用例一般会考虑。

简介

学大教育作为个性化辅导教育的首倡者，我们致力于帮助学生他们的学习，激发他们的潜能。发现学生的，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，学大教育学生的学习、激发学习兴趣和全方面的，已经得了成千上万的家长和学生的信赖。

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