长沙2020年中考复读定制学习

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2020-06-15 浏览624次

长沙学大教育，专注为高中、、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等，为更多的同学提供专业的辅导课程，长沙中考哪家好，学大教育

作文一对一班
课程简介
作文的写作能力和中考有着直接的关系，只有在初期加强自身英语作文写作能力，才能在中考的备考和阶段跟上进度。通过该课程学生可以丰富自身词汇量，加强英语作文的谋篇布局，掌握并正确使用语法规则。
课程特色
一对一专属老师辅导，实力老师个性化，课堂氛围活泼，寓教于乐，调动学生英语作文写作的积极性。
课程定位
作文一对一班
适用学员
初三学生
授课内容
一、培养学生写作兴趣。通过交流感兴趣的话题以及情景带入，捕捉到学生的兴趣点;
二、词汇积累应用。以单词书为基础，通过主题交流或者英语角的形式拓展词汇;
三、加强英语作文的谋篇布局能力。从英语写作的开头、主体和结尾三个部分入手，理清学生逻辑，实现谋篇布局。具体授课内容因人而异。

数学学习方法根据心理学理论和数学的特点，分析数学课堂学习应遵循以下原则：动机原则、渐进原则、独立思考原则、及时反馈原则，理论联系实际的原则
一、在学习过程中，要争取老师的指导和帮助，但不能处处依赖老师。我们要主动学习、主动探索、主动获取。我们应该在认真学习和研究的基础上寻求老师和同学的帮助。
二、在学习过程中，要认真研究教材内容，提出问题，追本溯源。对于每一个概念、公式和定理，都要明确其由来、因果关系、内在联系，以及推导过程中所包含的数学思想和方法。在解决问题时，我们应尽量采用不同的方法和方法，克服僵化、呆板、呆板的学习方法。
三、学以致用，勤于实践。在学习过程中，要准确把握抽象概念的本质，理解抽象从实际模型到理论的演变过程。对于我们所学的理论知识，要在更广的范围内寻找其具体的例子，使之具体化，努力把我们所学的理论知识和思维方法运用到实践中去。
四、这本书是知识的主要来源，但不是的来源。在学习过程中，除了学习课本外，还应阅读相关课外资料，拓展知识领域。同时，在泛读的基础上，要认真学习，掌握其知识结构。
五、模仿和创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法。但是，不能机械地模仿它们。我们应该用我们的头脑，在消化和理解的基础上提出我们自己的观点和意见，而不是坚持现有的框架和现有的模式。
六、及时复习，增强对课堂所学内容的记忆。必须在同消化。先复习再练习。审查工作必须经常进行。每单元结束后，对所学知识进行总结和整理，使之系统而深刻。
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如果说高三是座大山峰，初三只是座小山，然而，即便是小山，爬起来也不容易，更别说这座小山还决定了之后你能爬上什么高度的大山峰。
一句话概括：到高中，一峰又一峰，爬过这些峰，未来海阔天空。
让孩子止步的主要原因？
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对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：
01、自我压力
一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。
另一方面，分流、高中之争是每个孩子都必须面对的重大抉择，要想进入好的学校，只能靠说话。
鉴于这两个原因，孩子们会自加压力，班级里，每一个孩子都会为自己定一个竞争对手，暗暗和自己实力相当的同学。
02、家庭压力
孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。
有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想；
有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好久喜笑颜开，考得不好轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。
03、社会压力
无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。
04、心理起伏
因为初三各种大考小繁，的起伏很容易因为心理状态的起伏，的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。这是较影响初三阶段学习的因素。
05、青春期问题集中爆发的高危期
初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。
7-8年级仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。
06、孩子人生的较好个困惑期
孩子升入初三后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子们极易陷入困惑中。
孩子们的困惑主要表现在：不明白学习的意义如果不明白人生的意义，就会迷失前进的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在浑浑噩噩中度过；如果不明白学习的意义，就很可能会产生厌学心理，进而失去学习兴趣。
教学特色
中考复读管理人员均拥有丰富的初三毕业班教学管理经验，理念独特、管理方法科学规范。特聘经验丰富的毕业班教学管理者担任校长，负责日常监测教学质量、反馈学生学习情况、统筹各阶段教学计划，致力于整体教学能力，给予学生更优质的教学服务。我校推行家校合作，家长全程参与教学管理，学子，让学子们在中考旗开得胜！

简介

学大教育作为个性化辅导教育的首倡者，我们致力于帮助学生他们的学习，激发他们的潜能。发现学生的，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，学大教育学生的学习、激发学习兴趣和全方面的，已经得了成千上万的家长和学生的信赖。

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