胶州比较好高中文理科补习辅导有多少家,学大教育文化培训中心是学大教育集团旗下,专注于为学生提供优质学习服务的业务部门。学大教育高考项目课程班始建于2009年,主要业务包含高考文化培训课程、高中文化培训课程、艺术学生高考文化课培训三个项目。十余年高考教学经验,学大特有的个性化课程服务,帮助众多学子圆梦想去的学校,获得社会各界的赞誉,形成良好的口碑和社会影响。
课程简介
高三化学辅导课程,小班组授课,每组有,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,帮助高三学生掌握高三化学知识、学会解题思路及做题技巧,突破学习瓶颈。
课程特色
小班组授课,每组有,拥有专职教学团队和服务团队,学习围浓厚、课堂互动性强。
课程定位
高三化学小班组辅导课程
适用学员
高三学生
授课内容
包括化学实验安全、化学实验常用仪器的使用、常见离子的检验、混合物的分离和提纯(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液)、粗盐的提纯、物质的量的定义、物质的量的描述对象、阿佛加德罗常数、粒子数与物质的量之间的关系、物质的摩尔质量、摩尔质量的定义式、摩尔质量与相对原子质量的关系、相对原子质量的求算、决定物质体积的因素、决定气体体积的因素(粒子数、粒子间距)、温度/压强/N对气体体积的影响、气体摩尔体积的定义、标准状况下气体的摩尔体积(22.4L/mol)、阿佛加德罗定律(三同推一同)、阿佛加德罗定律的推论、十字交叉法求气体组分的体积比、相对密度法求气体的相对原子质量、关于气体摩尔体积的综合计算、物质的量浓度的定义、物质的量浓度与物质的量的关系、一定物质的量浓度的溶液的配制、气体溶于水浓度的求算、吸热反应、放热反应、胶体/溶液/浊液的区别、电解质与非电解质、强电解质与弱电解质、氧化还原反应、离子反应、金属的化学性质、几种重要的金属化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化学键等等内容。备注:高三化学辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握高三化学知识的程度及家长学生的需求量身定制,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
学大教育的培训收费根据不同的课程设置灵活变动,一对一辅导每个课时大约在200元到500元左右,有其他外出游学项目收费也会有所波动,学大教育为学生提供较实惠、较优质的教育资源。
学大教育是一家遍布各地多个城市的教育机构。在合肥,芜湖,北京,福州,兰州,广州,佛山,深圳,东莞,惠州,南宁,贵阳,廊坊,石家庄,保定,唐山,承德,洛阳,郑州,哈尔滨,武汉,长沙,株洲,长春,南通,无锡,常州,南京,苏州,太仓,南昌,沈阳,大连,鄂尔多斯,包头,银川,威海,济南,青岛,烟台,晋中,太原,汉中,咸阳,宝鸡,西安,宜宾,成都,天津,大理,昆明,曲靖,玉溪,金华,台州,杭州,宁波,慈溪,温州,重庆,上海每个城市都拥有多个校区,以确认学生能够就近就读。然而,由于校区数量众多,无法在此详细列出每个校区的具体地址。但不用担心,您可以随时通过我们的在线咨询服务,获得您所感兴趣城市的校区地址和联系方式!我们的服务团队将会提供准确且及时的帮助,以满足您的需求。无论是疑问、咨询还是预约,我们都期待与您在线交流,为您提供较的信息和支持!
1名学生1套辅导方案;1名学生1个服务团队师生面对面交流;1名学生1个教学团队;
每组人,照顾到每位学生;师生面对面交流,享无限互动乐趣;学习气氛浓郁,精力高度集中。
个性化课程设置
一对一辅导:因材施教个性化教学, 私人学习辅导方案;
6-15人小班课:同步辅导学习圈子,互动激发学习兴趣;
线上课程:精雕细课在线辅导,掌握学科掌握各学科知识;
中高考:专注全科目集中辅导,式封闭教学管理;
艺考文化课:艺考全科护航辅导,针对艺考生课程规划;
寄宿制补习:学习顾问跟进辅导,定向冲关助力学员考出好成绩。
20 年个性化教学经验、14 城市全国覆盖、5000 好老师全国优秀师资
我们的教研
师资专业:教学经验丰富,懂学生,懂家长,懂考试,懂政策。
思维广阔:开阔思维,可提升教学质量,通过多途径解题,引导学生多维度思考。
配置灵活:上课时间灵活,随约随上;还可根据孩子及家长的要求更换老师。
考试答卷是演练,考后总结才是提高。每次考后,要分类找出自己卷面出现的各种错误并分析错因,明确自己的知识漏洞及思维短板,切实解决“根本不会,会而不对,对而不全”的各种问题。
1、建立错题本并详细记录:为了有效纠正错误,我建立了一个错题本。在每次遇到错题时,我都会按照“原题→错解→错因→正解→总结”的顺序详细记录,并特别注明一个“回望日期”,以便之后回顾和复习。
2、回顾并自我要求:到了设定的“回望日期”,我会重新做这道错题,并用“不容二错”的严格标准来要求自己。这意味着我必须确保自己完全理解并掌握了这道题目的解题方法和思路。
3、进行变式训练巩固知识:在较近的一段时间内,我会针对该错题涉及的知识点进行变式训练。通过不同类型的题目来巩固和加深对知识的理解,防止类似错误的再次发生。
4、交换错题本,共享学习经验:为了从他人的错误中汲取教训,我会与同学交换错题本,相互学习、交流。通过这种方式,我可以看到不同的解题思路和方法,进一步丰富自己的学习经验和提高解题能力。
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