益阳实力排名比较高的青少年戒网瘾管教训练

changsha
2022-07-03 浏览285次

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招生介绍
招生对象

依赖手机、沉迷网游、厌学的孩子

上课时间

全日制

培训周期

六个月

纠正训练内容

自控制能力差,沉迷网络游戏无法自拔;

学习目标
树立正确的人生观价值观,重新找回自己的生活,懂得感恩,懂得学习生活。
用心呵护孩子们健康成长过程
心理辅导(塑造阳光心态,体验美丽人生)
文化教育(文化知识、心理素质教育-提升)
特长教育(保护学生特长、培养艺术才华、促进-发展)
军事教育(军事管理让您的孩子再次成为您的骄傲)
劳动教育(世界上美好的东西均是由劳动创造出来的)
感恩教育(生活需要一颗感恩的心来创造,感恩的心来滋润...)
校外活动(泽邦学校是孩子们的温暖大家庭...)

造成孩子网络成瘾问题的原因有哪些方面

迷恋原因一、孩子没有获得足够的陪伴
     这种陪伴并不是时间上的问题,而是父母如何满足孩子的心灵需求。现在独生子女居多,因为缺少伙伴,在很多时候他们都是一个人玩,如果父母忽视了陪伴孩子玩乐,分享快乐与烦恼,那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。从孩子口中我们经常可以听到:“好无聊!”“没人陪我玩!”于是他们需要通过借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们较好的陪伴者。
     作为孩子较亲近的人,爸爸妈妈应该毫不吝啬地关爱自己的孩子,利用业余时间多和孩子交心,了解孩子的所见所闻,了解他的所需所求。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪,亲子沟通不求时长但求有效。

迷恋原因二、为了省心,让孩子玩手机
    有的父母在忙手上的活儿,没空搭理孩子,就把手机塞给孩子,让他自己玩,父母自己就可以安心做自己要做的事。这样的做法不但助长了孩子玩手机成瘾,还潜移默化地告诉孩子:爸爸妈妈因为要忙所以才给我手机玩,那下次他们再忙我就有理由要手机玩了。
    父母如果要做事,没有时间陪孩子,在孩子央求陪伴的时候,就应该和他说明情况,并告诉他可以做些自己感兴趣的事,亦或者来做小帮手,从而让孩子学会理解他人、体贴他人。这也是一种相互陪伴的需求。

迷恋原因三、孩子提出要手机时,父母没有正确回应
    给还是不给,决定权完全在于父母,如果考虑周全就应该坚决行动。在什么样的情况下可以适当让孩子使用手机,什么样的情况下坚决不能给,这一点必须慎重。假如为了激励孩子按时做完作业或者完成大人交给的任务而给孩子玩手机,也应该事先商议决定,避免孩子为了达到玩手机的任务而行动。较好别用玩手机游戏来奖励孩子写好作业。

迷恋原因四:孩子缺乏自控能力。
    对于自己感兴趣的事,每个成年人都很难自控,何况一个孩子,当他们玩得不亦乐乎的时候父母喊停止,对他们来说是非常痛苦的。很多时候你越催促他就越着急,一着急就玩不好,或者越着急就越想多玩一秒钟。 所以停止你的催促,用亲子约定的方式来帮助孩子控制时间,增强时间观念。
师资力量
  • 刘立京泽邦学校特聘心理教育-)

    心理咨询师培训导师,全国青年之声-青少年心理服务-,湖南省12355青少年服务总台台长,湖南省青年之声运营管理总负责人,湖南省第二届青年志愿者协会执行会长,湖南省志愿服务联合会副会长,湖南省社会工作协会副会长,湖南省家庭教育研究会常务理事,湖南省青年研究会-委员,长沙市家庭教育学会副会长,

  • 付琴(二级心理咨询师

    毕业于湖南中医药dx,应用心理学专业。二级心理咨询师,拥有高中心理健康教育教师资格证,热爱教育行业,有责任心,善于处理青少年问题,实践经验丰富。。

  • 张文蕊(军体老师

     湖南永州人,2004年12月入伍、服役于中国人民解放军北京军区66322部队。服役期间曾多次获“-士兵”荣誉称号2009年以来从事青少年成长教育工作,对学生言行举止要求高、从点滴中培养学生良好的行为习惯和坚强的意志。以“从严带兵”“以情爱兵”的理念关爱学生、深得学生敬重与喜爱。坚持“用爱心、责任心”带好每一个问题孩子的信念,能技巧性的与青少年进行沟通,从青少年心理特征入手,分析学生形成不良习惯的心理成因。结合心理咨询和军事训练来转变其不良习性,较终使学生养成良好的生活和习惯。

  • 洪小军(行政部主任

    男,中共党员(连续三年荣获“-共产党员”),二级心理咨询师,dx毕业于湘潭dx法律专业,dx本科学历,自2007年以来一直从事问题少年教育,具有非常强的实践教育经验。语言表达能力强,对青少年成长教育有着深入的了解和研究,善于与青少年进行思想沟通,对家庭教育及预防青少年犯罪有着独特的见解。 

校园环境
  • 美丽校园
  • 文化课教室
  • 学生宿舍
  • 就餐食堂
  • 图书馆
  • 心理咨询室
学校介绍
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泽邦青少年心理辅导学校

 长沙泽邦青少年培训学校是2007年9月,经长沙县教育局批准成立、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的专业学校。至今已成功培训有叛逆、逃学厌学、早恋、不尊重父母等不良行为习惯青少年、学生达三千余人(次),受家庭、社会的高度评价。          

泽邦学校拥有两大校区,总部校区主要为行为思想矫正教育,分校区主要为九年义务教育,从而可以避免新生老生混合教学。        

总部校区只要是针对于年满10周岁,有不良行为习惯的青少年,且不愿意读书,在我校通过6-12个月的转化教育,以心理辅导为主,文化学习为辅,可规范行为,磨练意志,树立家庭责任感,培养自强自立,短期内成人。      

了解详情
新闻小结
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