班型 | 适合人群 | 课程特色 | 咨询热线 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三是语文集大成的阶段,知识点达到了一定量 的积累,这一 阶段主要目的是形成系统,为高考 冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、 修辞方法... |
电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三数学是查漏补缺、高考冲刺关键阶段。 整体把握,突出重点,强学生逻辑思 维能力; 加强知识点的系统化灵活运用,举一反三... |
电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三面临高考,重点在于查缺补漏, 提高 语言知识的准确性和综合性, 并提高做题 技巧。 掌握完形填空, 阅读理解的解题 技巧; 学习书面表达... | 电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三面临高考,物理的学习在高一 高二基础上突出重点,查漏补缺, 掌握重要实验原理。重点学习碰撞, 带电粒子运动等; 着重把握力学、 电学、光学... | 电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三面临高考,注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习,做好高考准备。 重点掌握化学反应与能量变化、化学反应速率和化学平衡、平衡... | 电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三面临高考,注重知识点的总结、 系统化分析、重难点练习,做好高 考准备。 侧重掌握生命的物质基础、生命的基本单位——细胞、生物的新陈... | 电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。 学习高三地理知识点,包括自然地理、人文地理、区域地理等; -立体对高中... | 电话咨询 |
高中三年级政治 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三是高考前的后复习阶段,也是冲刺的有效阶段。 主要侧重高三政治知识点的梳理,包括国家制度、人民代表大会制度、依法治国、中国共... | 电话咨询 |
高中 | 1、希望考前短期内的学员 2、希望考前能针对高频考点、 易错考点进行巩固提升的学员 |
高三面临高考,历史学习强调厚积而薄发。 -学习古代中国的政治、经济、文化、 科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点; 总... | 电话咨询 |
十年磨一剑,再经历较后100天剑要出鞘了,面临较后的冲刺,学生们不敢怠慢,家长-心急如焚。
那么作为一名高三家长及孩子如何顺利度过这较后的100天呢?
下面学成教育针对语文作出了一篇针对高考百日冲刺的详细解读
不浮躁、多阅读、找技巧
一. 对于需要理解记忆的内容, 具体说来,注意以下几个方面:
(一)文言实词
阅读文言文需要的实词来自:学过的文言课文、《考纲》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。由于实词过于繁多琐碎,放在语境中-容易理解记忆,所以需要反复诵读这些内容,复习重点实词的意思和用法。
例如
文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字,其“判罪”这一义项,来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”,对课文很熟的话,理解和翻译都不成问题。另外,对在文言文阅读中经常出现的实词,如与政事、官职等相关的实词,可以进行一些概括归纳,以强化记忆。
(二)古代文化常识
因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中,在现代文中并不常见常用,理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了,也常会遗忘,所以要反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的,还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
例如
2016年考到的“移疾”,作为官员要求隐退的委婉语,在课文中并没有出现过。古代文化常识虽然内容庞杂,但要求掌握的限于常识,比较生僻的内容就不再是常识,积累的必要性不大。
(三)名篇名句默写
理解性默写经常出现的问题是:因对提示信息把握不当而写错句子,出现错别字。因此,背诵时,要吃透其中重点语句的含义。
例如
《登飞来峰》中的“自缘身在较高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆,弄清各自的含义就不会错了。
另外,针对前期在复习中容易出错的字,要动手写写,确保准确掌握。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字,《登高》中的“霜鬓”等。
(四)成语
一些近义成语原本就不易区分,像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。因此,在复习成语时,除了要了解意思,-要掌握其特定的用法,如适用对象、感*彩、褒贬谦敬等。
二. 现代文阅读
阅读类题目,应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读,答题都有其特点和规范。
就客观题而言,一定要在整体把握文本内容的基础上,落实每个选项中的理解和说法是否正确,切不可无视文本,仅凭感觉和印象就加以判断 ;确定错误选项时,不能认定某个选项错了就立即确定答案,一定要在落实所有选项的基础上进行比较,“抓大放小”,确定答案。
就主观题而言,一是要仔细审题,明确题目要求。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象,但答题的思路不同:前者需要先概括人物形象,再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。二是要规范作答。在答题时,文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析,做到条理清晰,表述严密,逻辑合理,语言通畅,但表述的用语体系是不同的。
例如小说中“设置情节”“形象特点”,传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
三. 文言翻译
文言语句翻译较能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点:联系上下文,以便把握大意;关注得分点,力争准确翻译;调整语序,补出省略的部分,让语句连贯流畅。因为文言文省略的地方较多,尤其是主语经常省略,所以一定要抓住句中的动词,以便顺藤摸瓜,补出主语。
四. 古代诗歌阅读
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了,做题就容易多了。在阅读时,不能像文言文一样去翻译诗句,而是要找出诗句中的形象,包括人物、景物、事物等;再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的,从而读懂意象;较后再看上下句、每一联之间的关系,这样就可以很快读懂诗意,把握作品的意境。
例如
叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句,诗人选择的形象是“黄花”,即菊花。“霜信”是霜期来临的消息,二者是如何联系起来的呢?稍加思索,就知道这句是说:菊花开放,带来了霜期来临的消息。在准确理解诗意的基础上,再去按照题目的要求规范作答就可以了。
例如意境类考题,一定要先表述描绘了什么样的景象,再说明景象的氛围特点,较后结合手法阐明作者融进的思想感情,点出该手法又产生了什么样的表达效果。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语。
五. 作文
(一)积累作文素材
高考作文,绝大多数同学会选择写议论文。议论文重在说理,而说理的基础是占有材料。另外,不同的时代有不尽相同的主流价值观,当代的主流价值观是社会主义核心价值观。因此,要围绕核心价值观多积累一些作文素材,并注意素材的典型性和现实性。这样,作文才能有说服力和针对性。
(二) 强化结构意识
高考作文要求字数不少于800字。因为答题时间紧张,有些同学不注重谋篇布局。事实上,议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性,因而也会赢得-老师的青睐。
议论文常见的结构有三种:并列式、对照式和层进式。在这个阶段,可以精选一些作文题目,列出作文提纲,进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点,列出准备使用的素材。
六.书写
对语文而言,清晰工整的书写至关重要。高考虽然是网上-,但赋分的是-老师,潦草的书写不光难以辨认,也会造成-老师对书写者答题水平的误判。因此,书写对语文答题的伤害是无形的,也是痛切的。书写习惯差的同学,可以在这段时间好好加强书写练习,确保字体清晰工整,能够辨认。
1、十个方向初步面试
2、笔试测试难度高
3、二轮笔试,难度加强,残酷筛选由此开始
1、任教于各学校的精良带头教师
2、毕业于各高校的优良教师
3、曾任各大型考试的高龄教师
1、人驻北师大接受培训和选拔,在淘汰中初步打造精良教育
2、长期岗前培训:表达、批课、风格、肢体、新历等多方面进行培训
学成教育课程优势
个性化教育
老师们负责
教学内容和辅导方式充分考虑学生的独特性和差异性,相对比于大班课、小班课,-具针对性的为学生制定辅导计划,只讲学生不会的知识点,避免在会的知识点上浪费时间;并且课堂上老师也能将注意力集中于-少学生身上,-加有效的提升课堂效率。
教学人性化
教学模式-具人性化特点,学霸老师-了解青春期学生心理特性,也易成为学生学习中的榜样,生活的成长伙伴。-的管理,-为学生制定学习计划。
学习氛围好
注重学习结果-注重学习状态及心理状况。解决学生在生活中的问题,为学生营造了一种全新的学习氛围,通过相互感染,使学生在学习过程中产生学习的动力和强烈的学习意识,让学生-加关注学习,教会学生怎么去学习。