高考复读
高考一站直达课程，辅导生量身定制
复读文科、理科班
10人班
严格控制，班级人数，教学，管理
学大教育，高考教师，教学有方法，辅导有思路
早自习读英语，练听力，文言文背诵;
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人提问
课前小测，周测，月测，全市，综合性检测学员变化
一日三餐，均衡营养，宿舍专人管理，早6:20叫起床，晚11点熄灯
| 学科 | 教学目标 | 咨询 | |
| 数学 | 总结梳理学习,易错点和典型例题,帮助学生用数学眼光找研究对象,用恰当的数学语言表达。 | 点击咨询 | |
| 语文 | 针对性地对已学知识进行讲解和练习,学生的感悟能力,培养概括归纳与逻辑分析能力。 | 点击咨询 | |
| 物理 | 强调知识点之间的关系,帮助学生把知识点连成体系,适应物理的综合考察方式。 | 点击咨询 | |
| 英语 | 帮助学生将知识形成环状,进行有效积累。帮助挖掘英语各模块的考查方式及解题规律。 | 点击咨询 | |
| 化学 | 系统讲解化学基本知识、研究技能与方法,加强学生对化学原理的认知,归纳常见题型。 | 点击咨询 | |
| 生物 | 复习生物重难模块、合理进行学习,帮助学生建立生物学科思维。 | 点击咨询 | |
| 历史 | 帮助学生巩固知识,查漏补缺,熟悉常见题型解题思路并进行练习。 | 点击咨询 | |
| 政治 | 点击咨询 | ||
| 地理 | 点击咨询 | ||
给孩子报为什么选择学大
大部分老师毕业于国内，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的考核，录-取率造就学大雄厚的师资团队。
岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
根据学生时间，随时预约上课时间。
高考复读的心理情况
一些学生担心在重读前阶段的不满意结果。他们为父母感到羞耻。他们害怕看到父母失望的眼神。他们看到高考越来越近了。他们完全不知道。虽然夜战每天都在进行，但收效甚微。相反，他睡眠不好，经常做噩梦，第二天他昏昏欲睡。这些学生由于父母的高期望、沉重的学习负担和心理压力而患上焦虑症。实际上，学习需要一定程度的焦虑。心理实验表明，焦虑水平与学业呈倒“U”型关系。没有焦虑或焦虑水平太低，学习上没有紧迫感，什么都不重要，当然学习不好；而焦虑水平太高，人的精神极度紧张，会影响正常的思维；只有在中等水平的焦虑下，容易激发内部学习动机，压力大。进入动机，学习好。
