10月至来年3月 艺体生除了要准备专业 还要准备高考 时间本来就不够 越早准备胜算越大
一对一小班授课 学习基础本来就弱 大班填鸭式教学没 小班授课效率，性价比高
模板教学 根据学生高考目标定制 教学计划，以模块为单位针对性解决学习漏洞 有限时间解题效率和正确率
所谓的“靶向定位”是指依托庞大的数据资源，对艺考生与目标院校的差额进行切分，并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中部同的分值点比，进行学习规划。
所谓的“个性化诊断”是指根据学生入学的额结果，诊断出学生有无偏科以及知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的曲线。
所谓“军事管理”指的是封闭式管理，住宿在长沙克立丝外国语校区，远离市区，有利于学生学习；入学报到较好天进行军训，之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务的特点，精心打造艺考生专属课程，讲学生能，能的部分，并落实。
包括课程实录、课程反馈、阶段性反馈、为学员制定解决方案，直到。结果公示能有效激发学员的学习欲望，激励学员更好地掌握所学的知识。
课后落实通过微信打卡实现，学员通过照片、语音、视频等多种形式提交作业，进行一对一的指导和反馈，督促学员完成从学到会的，让学员不仅有学习行为上的改变
检验学员对上次课程所学内容的掌握情况，督促学员回家反复复习，并且针对对学员问题进行本节课有针对性的授课过程。
课堂讲解来自各校题目，以题目为纲，通过上千套试卷的收集、整理、分析进行授课，解决学员问题，掌握解题步骤和方法。
课程知识点末能熟练掌握的地方，进行细致的“剖析弱项”的工作，从错题上总结问题，并且给学员提供解决方案，直至学员解决问题，掌握知识。
对大量新知识反复记忆，同时关注课堂上的整体进度，不让任何学员掉队，教师在听学员复述的过程中了解并解决学员存在
如何选择文化课？
一、看口碑
一个成熟的往往都是靠口碑相传发展起来的，在当地艺考圈都会有或大或小的影响力。较简单的办法，问问上一届的学长，在哪学的，学的怎么样，高考考多少分，了多少分，对评价是否满意等等。多问几个人总归是没有坏处的，如果大部分人都说好，那这个再差也差不到哪去。
二、看率
率可能是评价一个好坏的较直接标准了，很多会把上一年的情况张贴到公示栏，去学校实地考察的时候一定不要忽视看这一项，如果学校没有公示上一年的情况，你也可以要求看一下，如果连让你看情况的勇气都没有的话，这样的较好是不要选择。
三、 看师资力量
很多对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。较简单的办法就是试听课，现在大部分都允许试听，足够自信的会鼓励试听。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。较重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，较重要的是教艺术生文化课的经验。
四、看管理方式
从目前所了解的情况来看，很多都在学习严管模式，在有些方面，这确实是值得我们学习和借鉴的。然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟艺考生和普通文化生是有区别的。
长期奋战在高考的教师为你的学习负责，还有什么可担心的
STEP 01 STEP 02 STEP 03 STEP 04 STEP 05
初级 复试 培训 入岗 在岗考核
10>50>80>专项训练>不合格淘汰
克立丝学校校长 京师范研究生学历，化学教师，ACI认证心理咨询师 2003年开始担任高校校长、湖南省未来教育特聘。
高中英语老师，连续教高三至今16年。教学特点：热情洋溢，幽默风趣，化繁为简，深入浅出。曾先后在湖南省 祁阳一中、邵东县创新实验、株洲市长鸿实验等任教，曾获英语青年教师教学“特等奖”长鸿杯课堂中获高中部决赛较好名。2014年被特聘到长沙市一担任高三的英语教学工作。
学校化学学科带头人 从教高中化学30年。因教学业绩突出，35岁被破格晋升为化学教学，有连续8年高考复读班的任教经验。历任衡阳市高中教研室主任，火箭班班主任，为清华北大输送多名学子。曾获市二等功，市专业教学能手等称号。
高中语文教师、20年高中语文教学经验，知识渊博对非常熟悉，能充分把握出题者意图，对所有高型都能够解析，分析题中陷阱，解析。为广生较爱的课堂，每一堂课每一句话都能使学生大有收获。
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