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辅导精品小班
课程简介
传统大班教学,针对性不强,学生课程关注度低、参与度不高,学员问题反馈滞后或容易被忽略。华英教育精品小班以关注学生为核心,教育质量为目的核心,多样的教育教学活动为手段,对学生进行有针对性地教育,使学生的潜能和个性在学习中得到充分的发展。相仿大班的费用,接近1对1的学习效率。
课程
1、辅导 专业助教 学习管家,参与课前、课中、课后的教学管理,实施对整个学习过程(、课堂、复习、作业、、纠错等)的训练和管理,优质的学习体验让学习更,
2、专业助教根据学生特点,**科学的记忆方法、思维导图引导,让学生及时掌握知识记忆技巧,帮助学生类似知识点的学习速度。
3、为学生提供能力、学习规划、个性化辅导、成长档案、学情报告、实时答疑六位一体综合服务
4、根据华英教育10年教学案例判断**的教学方案,每个学员得到**质量的教学。
课程目标
告别大班被动学习,提供优质的学习体验。以学生为中心,根据学生的特点,帮助学生巩固基础、梳理主干、查漏补缺、专项专攻,让学生学习更主动、上课更积极,助学生学习。
数学学习方法根据心理学理论和数学的特点,分析数学课堂学习应遵循以下原则:动机原则、渐进原则、独立思考原则、及时反馈原则,理论联系实际的原则
一、在学习过程中,要争取老师的指导和帮助,但不能处处依赖老师。我们要主动学习、主动探索、主动获取。我们应该在认真学习和研究的基础上寻求老师和同学的帮助。
二、在学习过程中,要认真研究教材内容,提出问题,追本溯源。对于每一个概念、公式和定理,都要明确其由来、因果关系、内在联系,以及推导过程中所包含的数学思想和方法。在解决问题时,我们应尽量采用不同的方法和方法,克服僵化、呆板、呆板的学习方法。
三、学以致用,勤于实践。在学习过程中,要准确把握抽象概念的本质,理解抽象从实际模型到理论的演变过程。对于我们所学的理论知识,要在更广的范围内寻找其具体的例子,使之具体化,努力把我们所学的理论知识和思维方法运用到实践中去。
四、这本书是知识的主要来源,但不是的来源。在学习过程中,除了学习课本外,还应阅读相关课外资料,拓展知识领域。同时,在泛读的基础上,要认真学习,掌握其知识结构。
五、模仿和创新模仿是数学学习中不可缺少的学习方法。但是,不能机械地模仿它们。我们应该用我们的头脑,在消化和理解的基础上提出我们自己的观点和意见,而不是坚持现有的框架和现有的模式。
六、及时复习,增强对课堂所学内容的记忆。必须在同消化。先复习再练习。审查工作必须经常进行。每单元结束后,对所学知识进行总结和整理,使之系统而深刻。
介绍
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