办学特色：
1、师资，
，学校有一支专业、有爱、严谨、创新的教师团队。他们长期活跃在中考备考教学，拥有5年以上毕业班教学经验，贴心陪伴、用心服务。
2、课堂，乐学善学
教、学、练、测、辅五位一体的课堂，在每一节课，让孩子勤学、乐学、善学。
3、小班教学，因材施教
学校实行小班教学，尊重学生个体差异，针对学生的学习情况实施个性化培养与教学方案，使每一个学生都能在老师的关注下而富有个性的成长。
4、精细管理，无缝
关注，更关心成长！借助科技系统对每位学生的学习成长进行、的追踪，形成专属的学习成长档案，每进步都看得见；同时，系统的德育考核给学生们正确的价值观引导。
5、拼搏的校园文化，引导做好的自己
主题班会课、学科、游学、秋游拓展、心理专题讲座、等丰富多样的特色课程与活动，开发学生智力、激发潜能，培养有担当的新生代。
一.辅导的重要性
很多学生都不把当回事，觉得第二天老师就会讲的自己为什么还要先呢。数学老师也跟学生们说要重视这一步，显然长期养成课前的同学听数学课就会更容易理解，更快掌握数学知识。可以让自己对第二天的学习内容有个了解，老师讲课的时候更能集中注意力去听课。
二、数学辅导听课的技巧
花同样的时间去学习也会有学生好有学生差，其中听课的质量就非常重要，课下的时间都是自己去巩固去练习。而学校里数学里的上课时间都是有限的，听课要有技巧才能听到点上掌握精华。在数学里老师会根据多年的教学经验教大家一些题型规律，公式记忆的诀窍这些时候都要及时把老师讲的这些内容记在笔记里才不会忘记。
全日制辅导
如今的全日制辅导与传统家教、班无论是在师资、针对性、督导性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校生或研究生，少数是在校教师，一般都是在学生家里或教师家里进行辅导，特点是价格比较便宜、而且很方便，但是在教学质量、辅导、督导性等方面非常欠缺；班的师资相对要好些，都是在辅导以小班形式进行授课，价格也相对便宜，但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势；而现代的全日制辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足，满足广生及家长多方面需求而产生的。
语文学习三步骤
一、了解：要学汉语，我们需要多看课外书籍、文章、报纸，甚至标语和广告。古人称“学无止境”，需要多渠道、全天候地接收外部信息。然而，一些学生因为知道一半或不懂所学，倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨浥轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。
第二，记忆：在教学中发现学生在学习前后遗忘，在学期中忘记了学期初的教学内容。对时代的变化已经没有印象了。分析的主要原因是他们没有仔细阅读和记忆。除了在理解的基础上背诵，他们还需要做笔录，这比脑子里一支坏笔和一本手稿要好。徐特立先生有着“不写，不读”的重要阅读经历，是积累知识的好方法。
第三，应用：俗话说“学会应用”，从某种意义上讲，知识积累的多少和应用的质量都体现在作文中。二十一世纪初，学生的问题是学习和写作，把学习与写作分开，不模仿名著的布局，学习这么多漂亮的词，而不灵活地运用到自己的文章中，文章内容空洞而乏味。学习和使用是相辅相成的，可以巩固知识，学习为写作提供了源泉。学汉语很难。你很难坚持积累。你很难遵循语文学习的规律，用“懂、记、用”的方法，坚持多看、多思考、多写作，做一个有思想的人。那么读写能力就会逐渐
