长沙高考复读全封闭定制

changsha
2020-06-30 浏览471次

长沙高考复读培训比较多 小编长沙学大教育,长沙学大教育是品牌,执教、通俗易懂、深受广员所欢迎。下面是小编整理的长沙学大高考复读课培训 的一些资料,仅供参考。


高考英语
课程简介 高中英语,定制专属辅导方案,1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选,通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,帮助高生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。
课程特色 定制专属辅导方案,1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选,通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,帮助高生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。
课程定位 高中英语
适用学员 高生
授课内容 包含高中英语单词记忆、高中英语听力、高中英语语法、高中英语写作等等内容。高中英语的授课内容,较终会根据学生掌握高中英语知识的水平及家长学生的需求定制,具体详情欢迎在线咨询学大教育老师。
高考英语3-6人辅导课程
课程简介 高中英语3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高中英语知识,学习英语的瓶颈,并可以活学活用。
课程特色 小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学及服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,学习瓶颈、灵活运用、举一反三。
课程定位 高中英语小班组辅导课程
适用学员 高生
授课内容 包括情态动词的用法、情态动词+have done、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、动词时态(般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时态、现在完成进行时、过去完成时态)、强调句、倒装句、非谓语动词(动名词、分词、动词不定式)、形容词、副词、名词、冠词、单词记忆、作文等等内容。高中英语3-6人辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握高中英语知识的水平及家长学生的需求定制,具体详情欢迎在线咨询学大教育老师。
高三英语一对一辅导课程
高三面临高考,在于查缺补漏,语言知识的准确性和综合性,并做题技巧。
掌握完形填空,阅读理解的;
学习书面表达句式结构,审题要领,及高考英语听力技巧;
查缺补漏,帮助学生对课本词汇、句型、语法进行归类、整理、提炼,形成知识网络;
结合近年高题和较新的题,对所学知识的综合运用能力,分析能力。
授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现的。
适合对象
【高中三年级年级学生】基础知识掌握疏通;亟待;查漏补缺前后;优中拔优;掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市,家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
高中要多少钱
辅导老师是影响高中一对一辅导费用的因素。这主要是因为不同的老师是有不同的教学水平的,有些老师的教学水平比较高,所以收取的费用就会高一些,而有些老师的教学水平会低一些,那么他所收取的费用也就会相对于低一些。附属的服务也是影响高中一对一费用的因素。所谓的附属服务,指的就是辅导所提供的额外的教学服务,比如有些教学,会给同学们提供一些技能的培训,或者一些参考书籍等等。


高考历史同步辅导课程
课程简介 高中历史同步辅导课程,共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季辅导课程与在校学习构成互补,暑、寒假辅导课程主要查缺补漏,和线下辅导任选。帮助高生掌握历史的学习方法和记忆技巧,学好高中历史知识。
课程特色 共有暑、寒、春、夏四个部分,春、秋季辅导课程与在校学习构成互补,暑、寒假辅导课程主要查缺补漏,和线下辅导任选。
课程定位 高中历史辅导课程
适用学员 高生
授课内容 包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集权制度的形成 、从汉至元政治制度的演变 、明清君主专制的加强 、古代希腊民主政治、罗马法的起源与发展、英国君主立宪制的建立、美国联邦的建立、资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展、鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争和八国联军侵华、辛亥革命、新民主主义革命的崛起、国共的十年对峙、抗日战争、解放战争、马克思主义的诞生、俄国十月革命的胜利、新中国的民主政治建设、民主政治建设的曲折发展、祖国统一大业、新中国初期的外交、开创外交新局面、两极的形成、多极化趋势的出现、世纪之交的格局、发达的古代农业、古代手工业的进步、古代商业的发展、古代的经济政策、殖民扩张与市场的拓展、较好次工业革命、第二次工业革命、近代中国经济结构的变动、从计划经济到市场经济、对外开放格局的初步形成、罗斯福新政、战后资本主义的新变化、二战后苏联的经济、战后资本主义经济体系的形成、经济的区域集团化和经济的化等内容。备注:高中历史同步辅导课程的授课内容,共分为暑、寒、春、夏四个部分,每个部分的辅导内容都不同,较终的授课内容会根据学生掌握高中历史知识水平和家长学生需求定制,具体详情请咨询学大教育老师。
高考历史3-6人辅导课程
课程简介 高中历史3-6人辅导课程,小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻,传授学生独特方法记忆历史重要知识点,帮助学生克服背书恐惧。
课程特色 小班组教学,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻。
课程定位 高中历史小班组辅导课程
适用学员 高生
授课内容 包括古代中国的政治制度、古代希腊罗马的政治制度 、近代西方资本主义政治制度确立与发展、近代中国反侵略/求民主的潮流 、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、当今政治格局的多极化趋势、古代中国经济的基本结构与特点、资本主义的市场的形成和发展、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 、中国特色社会主义建设的道路、中国近现代社会生活的变迁、资本主义经济政策的调整、苏联的社会主义建设和经济的化趋势等等内容。备注:高中历史3-6人辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握高中历史知识的程度及家长学生的需求而定,具体请咨询学大教育的老师进行了解。
高考历史一对一辅导课程
课程简介 高中历史一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,、线下辅导两种辅导方式任选,帮助学生复习巩固高中历史知识,讲解,剖析难点,学习瓶颈。
课程特色 为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,、线下辅导两种辅导方式任选。
课程定位 高中历史1对1辅导课程
适用学员 高生
授课内容 包括古代中国、古代西方、近代西方、近代中国、近代西方、现代中国、现代、古代中国、近代、近代中国、当代中国、现代、当代等等内容。备注:高中历史一对一辅导课程的授课内容,根据学生掌握高中历史知识的情况及家长学生的需求而定,具体请咨询学大教育的老师进行了解。
【高考历史一对一辅导课程】 
高三面临高考,历史学习强调厚积而薄发。 
学习古代中国的政治、经济、文化、科学技术、殖民扩张、苏联建设等必备知识点; 
总结高一高二的知识、难点并进行专项的训练; 
理解高中历史的知识结构、易考易错点和完善历史科的整体结构复习; 
针对特殊题型、常见题型做专门的,带领学生掌握; 
所学知识的综合运用能力,分析能力。
授课周期
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,实现的。
适合对象
【高中三年级学生】基础知识掌握疏通;亟待;查漏补缺前后;优中拔优;掌握良好学习方法。
教学特色
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布各大中小城市,家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
·学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
高考时做题速度是大家十分关心的问题,有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量。比如没时间做的,因为时间紧做的不全的,或者**看几眼就做错的,这都是做题速度慢导致的。不仅如此,时一旦感觉前面消耗的时间长,整个人会更加紧张,极其影响整个通过大量学生咨询,我们统计过,因为在时间不够的问题上,导致整个直接丢分的平均有50分左右(全科目),间接的影响更广。而纵观整个科目,语文和英语除了作文有一些影响,时间是比较充足的,但数学、物理、化学等会有这部分问题。这是因为数学、物理及化学等需要学生消耗更多时间动脑,分析理解判断都需要消耗时间,并且由于思考的角度及出发点不同,同样的试题消耗的时间不同,有的快有的慢,有同学发现,一旦“想对路了”,做题速度非常的快,一旦某一步卡住了,哪怕答案呼之欲出,却始终写不出来。

简介

学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在100多所城市,设有600多所学习中心。

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