长沙初三复读全封闭学校

changsha
2020-06-20 浏览714次

长沙学大教育在长沙有八个校区,为初三同学开设了全科,一对一辅导,分别课程有语文、数学、英语、历史、生物、物理、化学、地理,了解学生个性特征,为更多的同学提供更好的学习

 

初三()化学知识巩固辅导课程
课程简介 
初三()化学知识点巩固辅导课程,帮助初三学生复习巩固知识,并专项训练,达到掌握基础知识点、克服难点、把握。
课程特色 
复习巩固知识,掌握基础知识点、克服难点、把握。
课程定位 
化学辅导课程  
适用学员 
初三学生
授课内容 
包括中考化学基本理论物质的构成与变化、中考化学基本理论有关化学式的计算、中考化学基本理论质量守恒定律、中考化学基本理论有关化学方程式的计算、中考化学基本理论溶液、中考化学物质空气与水、中考化学物质碳和碳的化合物、中考化学物质金属和金属材料(一)、中考化学物质金属和金属材料(二)、中考化学酸碱盐的综合应用(一)、中考化学酸碱盐的综合应用(二)、中考化学选择题中的题(图像问题)、中考化学选择题中的题(化学计算)、中考化学实验物质的分离、检验、提纯、中考化学实验综合性实验、中考化学推断和中考化学探究性试验及计算等。初三()化学知识点巩固辅导课程较终授课内容,需要根据学生目前掌握化学知识的水平及学习目标而定
方法与措施
1、精讲多练。
注重效率。每一环节要检查到位,有布置有检查。班内的学生要检查,当面点评。和所有学生当面沟通交流,用心关注学生。
2、要有针对性,不要面面俱到。
时间有限,我们和别人比的就是时间和效率。针对每一份练习题,我们没有时间一一详细的为学生讲解,面面俱到浪费时间又没多少必要,一定要通过抽查检查,了解学生困难,生疏的知识点,这样学生已经掌握的知识就用不再重复啰嗦。有了针对性,学生听得,又能节省时间,效率还会更高一些。


辅导课,立足中考
课程简介
寒假课立足中型,严格把握2020年中考趋势,整体梳理基础知识,为春季一轮复习做准备。专属老师点拨,引导学生掌握中考数学复习和方法,北师版和人教版同时开课,尽较大力量满足学生们的需求。
课程特色
课前导学,直播精讲,精选例题讲解,作业批改,回放复习
课程定位
寒假课
适用学员
初三学生
上课时间:
13:00-15:00.10次课,共30课时。每次课3课时,每课时40分钟。助阵、科学课程体系,系统化梳理学生数学学习思路,掌握数学学习方法。
数学(北师)寒假班课程大纲:
1.中考数学计算;2.统计与概率;3.应用题;4.一元二次方程;5.多边形;6.解直角三角形;7.函数;8.反比例函数;9.二次函数。
数学(人教)课程大纲:
1.二次函数的综合;2.圆的综合应用;3.反比例函数的综合应用;4.相似三角形性质、判定和应用;5.解直角三角形;6.锐角三角函数的应用;7.投影与视图。
初三()地理3-6人辅导课程
课程简介 
初三()地理3-6人辅导课程,每组3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,传授学生独特方法记忆地理重要知识点,帮助学生克服背书恐惧。
课程特色 
新东方老师独特方法,帮助学生记牢地理重要知识点,并活学活用,希望通过学习对地理产生浓厚兴趣。
课程定位 
地理小班组辅导课程  
适用学员 
初三学生
授课内容 
初三()地理3-6人辅导课程的授课内容,较终会根据学生掌握地理知识的程度及家长学生的需求而定.


初三学生如何努力复习才能自己的
初三学生在复习中对于自己比较得心应手的学科也不能忽略,在以往的中考过程中,会有非常多的考生都是觉得自己的某一门不错,所以在这一门上花费的时间就比较少。结果当遇到的时候,却不理想。有的时候很多同学自己觉得强势的学科但往往是非常不稳定。这时我们就需要寻找不稳定的因素。如果不解决,那么对于来说是非常不利的。
初三的同学不仅要注意弱势学科的问题,同时也要注意弱势环节的,弱势环节相对于弱势学科来说要容易不少,因为它的量不大。虽然说量不大那也要进行一定数量的习题练习,并且坚持一段时间才可以看到成效,通过弱势环节的积累,然后把自己的弱势学科也能够弥补上来,较终做到稳步。
介绍

关于学大教育
学大教育,专注为中、生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在100多所城市,设有近600所学习中心。
学大教育理念
学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步发展成为“个性化智能教育”。历经19年,学大不断探索多元发展,同步发力教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,开启智慧教育新时代。
学大“教研+”战略
“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,学大的教育教学质量。
 

 

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