母语如此，英语亦然。这个时期如果能给宝宝提供一个英语环境，宝宝完全可以沉浸其中，吸收记忆，甚至达到母语一样的英语水平也不是幻想的。

只是不是所有家庭都有能力让孩子在家也能听到、使用英语的。才需要幼儿英语乐园来为宝宝提供这样一个环境。

3-4岁的宝宝，需要的不止是在英语环境中边玩边学，更需要打好学习这门外语的基础——语音语调，发音方式。

有些家长在生活中也会教孩子一些英语单词，炫耀般的让宝宝说出“开特”(cat)“道格”(dog)“费事”(fish)，以为学会了这些单词就是学会了英语。殊不知，这样不仅不是在教孩子，反而会害了孩子。

单词的记忆在英语学习中只是简单的技能(一个普通生每天都能背几百个单词)，可是在孩子通 过该练习发音技巧的时候，让他们用生硬的发音、不标准的咬字去说这些半中半洋的字词，无异于打歪了根基，如果不幸因此养成了错误的发音方式，以后再改就很难了。有些从小说方言的孩子，长大后都说不好普通话，正是同样的道理。

英语的发音方式和中文有非常大的差异，很多音都和中文发音相似但不相同，还有些音是中文中根本没有的。如果不经练习，孩子们是很难做出正确发音的。因此，在这个年龄段，建议家长们特别关注在孩子的发音，语调，节奏上，记住几个单词不重要，能说对读准才重要!语音基础打好了，今后的学习才能事倍功半呀!

5-6岁的孩子，已经有了良好的语音基础，和一定量的单词积累，此时需要开发的，是孩子认读的能力了。5-6岁的孩子正是开始有了阅读的欲望，他们会看图，读图，思考，然后会乐于接触文字。因此，此时应该让孩子开始认读单词。