本页是杨梅红艺术教育为大家整理的关于“湖南长沙少儿美术寒假培训机构招生”的相关信息。锻炼孩子的感知能力，孩子在学习美术的过程中能够学习到很多新的内容，对不同的事物采取不同的观察方法，有目的的进行观察和描述，经过长期的锻炼后，孩子会对身边的一些事物观察的越来越仔细，感知能力自然而然就会有所提高。希望对大家有所帮助！

必修课程

是按学生心理年龄划分的综合性课程，使学生能够学习艺术的各个方面，综合培养学生的审美修养和创意思维能力。

微米班（2周岁）

班级特色：

快乐亲子艺术启蒙班，启发孩子的艺术兴趣与社交意识。

教学目标：    

让孩子和家长在趣味的创意游戏中体验绘画的乐趣。课程利用色彩刺激孩子的视觉发育，用涂鸦启发孩子表现自我，用多种材料的质感触摸培养孩子的感知能力，通过艺术玩耍培养孩子自信快乐的性格，引导孩子与其它小朋友共同学习和相处，形成早期的婴幼儿社交意识。

米罗小小班（3周岁）

班级特色：

快乐亲子启蒙班，培养孩子的艺术兴趣与社交能力。

教学目标：

让孩子和家长在有趣的创意游戏中互动，培养亲子的创意与艺术兴趣。孩子在与小朋友、老师和家长一起相处、学习与交流的过程中，锻炼基本社交能力。课程帮助孩子发现色彩、触摸形体、表达情绪、音乐联想，锻炼身体机能的协调，由此培育早期的智慧萌芽。

早稻工作室（4-5周岁）

班级特色：

多种美术形式的体验班，广泛尝试，启发创意，建立自信。

教学目标：

这个年龄段是儿童的思维较为活跃的时期，是培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作过渡的阶段！课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法， 激发孩子创意潜能，创作出自己的艺术世界。同时，老师和家长判断孩子的天性与特长，帮助孩子培养自信心。

毕加索少儿大师班（6-9周岁）  

班级特色：

通过绘画创作，理解并学习运用美学规律。

教学目标：

课程通过大量平面绘画的练习，把孩子引入广泛的艺术领域，培养孩子的独立创作力、艺术表现手法以及艺术修养。引导孩子们在广泛了解和使用不同的工具和技法之后，大胆创作富有想象力和自我思想的完整作品。同时，针对孩子不同的性格特质，启发孩子的艺术天赋，帮助孩子能像大师一样充满自信。

造型基础班（10-16周岁）

班级特色：

培养创意造型能力的班级。

教学目标：

通过自由开放的授课形式、现代理念的技法训练，培养学生的创意思维与多元化的表达形式。除了培养学生的创造力和鉴赏力，也指导学生管理个人作品，进行自我评价和探讨，培养独立系统的艺术价值观。课程突破模式化教学，辅导学生创作具有“独特个人声音”的作品，为未来自我成长坚实基础

选修课程

是按照美术的表现形式、流派、种类而设计，重视每个学生的个性与兴趣，能够较为深入地就不同美术专业进行系统的学习，使学生好地发挥其特长。  

小院士工作室（10-16周岁）

班级特色：

为热爱艺术创作且风格突出的学生而设立的创作班，培养独立小艺术家。    

教学目标：

这是为个性突出的学生而设立的创作班，主题创作是该班的主要课程内容。艺术家型老师将启发、引导学生进行构思、创作个性鲜明的艺术作品。小艺术家可以尽情展现个性，同时拥有多参加艺术交流活动的机会。

小时装设计师班（6-16周岁）

班级特色：

集时尚、艺术、手作、表演为一体的时装设计特色班。

教学目标：

采用设计和手工相结合的教学方式，通过老师手把手的教授，让学生掌握从设计稿到基础缝衣针法到制作-成衣的时装设计全过程；系统学习服装知识，熟悉时装设计产业链。此外，还将组织小模特时装表演队，对学生进行走秀训练；让学生穿自己原创的时装参加活动，体验在观众面前大胆展示自我的骄傲与欣喜，培养自信心。

原创动漫设计班（8-16周岁）

班级特色：

视野的动漫画创作班。

教学目标：

杨梅红的动漫教学是从编故事开始的，培养孩子编故事和讲故事的能力，并把原创的故事用图形表达出来；课程系统讲授动漫画的故事剧本编写、镜头运用、角色设定、场景描绘、动漫画表现技法、衍生品设计制作、书籍装帧、动画基础、软件操作等基础知识。培养学生审美认知和艺术修养，帮助学生找到属于自己的创作风格，成长为小小原创动漫画家。

启智坊·DIY手工班（6-16周岁）

班级特色：

动手动脑，启发心智，培养学生的立体美学思维。

教学目标：

课程通过手工创作，培养学生身体协调力，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力；通过多材质材料的综合创作，使学生了解物体的形状、色彩、质感、特性及组合方式，探索当代艺术中不同的表现形式，学习立体美学思想，提高审美能力；了解立体造型、色彩搭配和空间构建，培养完整的思维模式；此外，通过集体创作及艺术活动，培养学生团队意识。

墨趣坊·中国画班（6-16周岁）

班级特色：

国画专业特色班。

教学目标：

课程传授中国画基本技法，通过山水、花鸟、人物、动物、蔬果等题材，让学生了解、传承中华传统文化，感受东方之美；实验性地学习当代水墨画，将当代艺术的理念融进水墨创作中，让学生在学习水墨画中找到多的乐趣。

兰亭坊·书法班（6-16周岁）

班级特色：

快乐的软、硬笔书法特色班。

教学目标：

采用有趣而严谨的上课方式，巧妙调动学生学习书法的情趣。硬笔书法以书写楷书归纳字、学习间架结构、笔画组合和书写技巧为主要学习内容；软笔书法主要学习楷书、行书的间架结构、笔画特点和用笔技巧，学习用墨、款识、用章等书法艺术知识。   

印象色彩工作室（6-16周岁）

班级特色：

色彩美学的训练班。

教学目标：

在系统的色彩学课程中，让学生了解色彩的光影变化、色彩的搭配规律、色彩的绘画技巧、色彩的造型关系、色彩的情感表达和色彩的格调品位，通过观察、欣赏、手绘和设计等方式，理解并学习运用色彩美学规律。

成人美术画室（适合家长或成人学习）

班级特色：

为成人开设的画室。修心养性、陶冶情操、艺术休闲、自由选课。

教学目标：

为成人艺术爱好者（家长）创造一个艺术休闲的高雅场所，以及一个结交朋友的艺术社交圈。通过教课程通过教授高等美术xy的基础课程内容，学习油画、水墨等画种的常规技巧，锻炼学生的基本造型能力，帮助他们自由创作与表达。实践与理论兼修，通过大量的艺术品观摩讲解，让学生了解艺术史，培养艺术鉴赏能力。为成人艺术爱好者（家长）创造一个艺术休闲的高雅场所，以及一个结交朋友的艺术社交圈。

预科课程

预科集训班（16-18周岁）

班级特色：

艺术留学作品集辅导班，面向国内外艺术dx。

教学目标：

观察分析学生特质兴趣，帮助选定拟报考的目标美术xy；制定报考学习步骤和计划，帮助学生明确考学方向，根据学生所选定院校的专业要求进行个性化辅导，让孩子在集训课程中获得提升。

特别课程

除了以上常规的必修、选修课程之外，杨梅红还设计了多丰富而有趣的特别课程，让学生们在假期和课后有多的个性选择。

艺术游学营（9-18周岁）

班级特色：

杨梅红的假期特色项目，常年组织学生进行艺术游学。

教学目的：  

课程主要以不同地区的文化体验与艺术交流为主题，结合有趣的户外活动和室内创作，让学生学习独立生活和社交技能，培养艺术创作水平和多元文化鉴赏能力，培养团队意识及精神，学会承担责任，塑造积极的价值观、拓宽视野并收获知识。

暑假特训营（2-18周岁）

班级特色：

趣味好玩的主题式艺术特训课程。

教学目标：

课程密度大时间长，在春季教学知识点基础上进行延展，综合性地设置各种丰富的课程内容，让学生在密集的艺术课程中，能够深入地进行大型艺术创作，通过绘画技法的学习，培养艺术表现力和综合创造力。

寒假特训营（2-18周岁）

班级特色：

趣味主题式艺术特训课程。

教学目标：

以趣味好玩的主题启发创作兴趣，让学生完成较复杂的主题创作。延展秋季教学知识点，设置各种丰富课程内容，让学生在密集的艺术课程中，能够通过深入、专注的大型艺术创作，培养艺术表现力，学习多角度地思考问题，快乐成长。

踏青写生营（4-18周岁）

班级特色：

丰富学生绘画体验、激发创意、充实绘画语言和方式的创作营。

教学目标：

组织学生前往富有特色的自然景区，让学生们探索和表现大自然的美，学习选景、取景、观察、理解、取舍、表现、细节刻画等创作手法，为室内创作积累素材。通过踏青写生学习，培养学生提升学生对自然景色、人文景观、建筑、街景、动植物的观察力和表现力。

艺术安亲班（4-12周岁）

班级特色：

为帮助父母解决周一到周五孩子放学之后的陪伴与学习问题而设计的艺术特色课程，让爸爸妈妈们可以安心工作。

教学目标：

课程以艺术课程为主体，让孩子学习多样化的艺术知识，轻松快乐地度过课后时间，也解决工作家长的后顾之忧，让爸爸妈妈们可以安心工作。

这个设计方案需要实现，如何实现?
我们使用四种营养元素：儿童心理成长规律、美学规律、创意技巧、多元文化。

杨梅红课程体系的三层被子

杨梅红艺术教育创立于2005年，是专注于早期艺术教育连锁机构。旗下有杨梅红艺术教育中心（连锁）、杨梅红艺术教育研究院、杨梅红线上画院等分支机构。课程研发中心设在深圳，机构和教学中心分布在北京、上海、深圳等地区。学生年龄涵盖2至18岁。

教育理念： 用艺术启迪智慧。

杨梅红艺术教育的核心理念与价值。通过美学规律训练提升判断美的能力；通过创意习惯的训练提升想象与创造的能力；通过审美和创意能力的培养，较终获得智慧的人生。  

教育目标： 给孩子一个智慧而有品位的人生。

当孩子在成长期接受了系统的美学教育，无论他们未来是否将艺术作为自己的职业，美学教育可以培养他们的审美能力、创意思维和包容心。这样的孩子在各个领域有机会取得理想的成就。

工作理念： 先做艺术家，再做美术老师。

我们努力为每一位杨梅红艺术教育的老师提供个人自由创作的条件，比如一间属于自己的工作室。我们相信，只有先成为的艺术家，才能成为的美术老师。

生活主张： 先生活后工作。

健康的生活状态，才会创作出富有美感与激情的艺术品，才会有积极而出色的工作表现，才会喜爱自己的学生。杨梅红艺术教育提倡“享受艺术实践的过程”，艺术家不是仅给别人带来愉悦而自己却要痛苦着的职业，选择了艺术其实也是选择了一种让人向往的高品质生活方式。

上述是杨红梅艺术教育为大家整理的“湖南长沙少儿美术寒假培训机构招生”相关资讯。如需了解少儿美术相关信息、开课时间、课程内容、相关政策等，可拨打我们咨询电话或向在线客服获取辅导信息，也可在线留言或预约试听辅导课程，我们课程顾问将会尽快联系您。为您量身定制专属课程，开启孩子们的学习之旅。