本页是长沙学大教育为大家整理的"『长沙全日制高考复读培训 』"相关信息展示学大是一家全国连锁有专注于高中一对一辅导,高考补习,高三复读培训，艺考文化课辅导。线上+线下,一对一、小班辅导、高考封闭冲刺班、艺考文化课辅导等。 在全国各地开设个性化学习中心400余所，累计服务100多万中-生，已成为中国教育培训行业的-品牌。优雅的教学环境，师资力量，教育理念及学习方法，是学子们不二选择。

课程介绍

高考复读

课程特色

高考一站直达课程，针对高考辅导生量身定制

班型

复读文科、理科班、艺考生

班级规模

10人

班型设置

严格控制，班级人数，精准教学，精准管理

独立师资

学大教育师资，高考教师，教学有方法，辅导有思路

自习管理

早自习读英语，练听力，文言文背诵;

课堂管理

学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人提问一次

教学管理

课前小测，周测，月测，全市模考，综合性检测学员成绩变化

食宿管理

一日三餐，均衡营养，宿舍专人管理，早6:20叫起床，晚11点熄灯

有些学生，上了高三之后，成绩会下降，那么孩子高三成绩下降的原因是什么，来看一下！
孩子高三成绩下降的原因
1、客观因素
进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。
出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上。因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。
2、心态出现了问题
随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这不就是关心成了负担，好心帮了倒忙吗！因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是较佳选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。
3、性格因素
美国-心理学家威廉.詹姆斯曾说过：“性格决定命运。”在紧张的备考当中，有些孩子性格上的弱点会逐渐显现，比如：情绪波动较大，遇喜（成绩进步）忘乎所以，遇忧（成绩退步）信心全无，不能处于平稳状态，导致学习成绩起伏较大，甚至持续下降；再比如：有的孩子总是消极看待自己，在考前、考中总是担心自己考不好，严重的甚至会导致失眠，这种消极明示或暗示往往都会变为现实......这种状态不改变，高考一定无法安心参加。
孩子高三成绩下降怎么办
一、拉长焦距看孩子的教育
孩子的教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生。要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。缺少战略战术的运动员才会不惜体力、不计后果为了追求眼前的-而导致较终的失败。所以，孩子目前的状况并不能代表孩子的未来，尤其是几次考试分数更不能决定孩子的一生。爱迪生、爱因斯坦、牛顿、菲尔普斯这些人小时候都是老师不喜欢或者被认为是笨蛋或坏孩子的家伙。
二、把关注点从结果转到过程
当孩子问题出现的时候，其实是一个结果，这个结果的背后必然有导致这个结果发生的原因。我们如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生结果的原因，并将接下来的主要工作放在能导致孩子下次有一个好结果的过程上。就像亡羊补牢的典故，当羊被狼吃掉的时候，对这个结果伤心、忧虑、惋惜已经没有意义，该做的事情是“补牢”。
在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。这相当于战争中的防守与进攻，要攻守平衡才能让自己真正地强大起来。我们很多家长往往只顾着进攻（纠正孩子的缺点），而忽略了防守（守住孩子的优点）。

学大教育创立于2001 年9 月，目前已在全国100余个城市开设了400余所个性化学习中心，是国内个性化教育辅导机构的者。作为个性化教育的倡导者，学大教育秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心的教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。

历经了二十多年的深耕发展，学大教育在教研战略实施等方面引领着行业标准，并不断探索多元发展，同步发力教育及在线教育。2019年，学大教育发布全新的“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，开启智慧教育新时代。